Centro Para El NeuroDesarrollo del Niño Venezolano.

Mejores Cerebros Para Nuestra Niños!!!

Caracas-Venezuela. 2003-2018.

0212 9532628 / 9510763

Final Av. Principal El Bosque. Edificio Royal Palace, Piso 3 Ofic 303.

Este programa comprende 3 pasos:

1.- Educación a los padres: Padres educados, mejores decisiones, mejores resultados.

                -Charla educativa para padres y cuidadores:

                -Desarrollo neurológico del bebe prematuro.

                -Incidencia de alteraciones del desarrollo.

                -Momentos del desarrollo importantes de vigilar.

                -Cómo ayudar a prevenir las alteraciones más frecuentes del desarrollo a través de                          rutinas sencillas de estimulación en el hogar.

 

2.- Evaluación del bebe para el diseño de una rutina individualizada de estimulación para el hogar.

                -Se realiza una evaluación inicial (línea base) para el posterior seguimiento del desarrollo.

                -Durante la sesión de evaluación se diseña una rutina de estimulación para el hogar.

                -Se entrena a los padres y a los cuidadores en la rutina de estimulación para el hogar.

 

3.- Controles de seguimiento cada 4 meses:

                -Para realizar un seguimiento del desarrollo.

                -Para actualizar o modificar el plan de estimulación en función de las nuevas habilidades                  del bebe.

 

Dirigido a:

     -Bebes prematuros extremos.

     -Prematuros tardíos: 34 semanas y 0 días de gestación a 36 semanas de y 6 días de gestación.     

     -Bebes de bajo peso al nacer (menos de 2.000 kg).

     -Bebes de alto riesgo: complicaciones del bebe o la madre durante la gestación.

     -Bebes expuestos a drogas, tabaco o alcohol.

     -Bebes adoptados.

     -Bebes de madre que hayan sufrido importante stress durante el embarazo.

     -Bebes que hayan pasado periodos prolongados hospitalizados.

     -Bebes que hayan permanecido en Terapia Intensiva Neonatal.

Porque este programa:

  • Porque no queremos recibir a su hijo en terapia en edad escolar porque no aprende, no habla, no tiene coordinación motriz o tiene problemas de comportamiento.

  • Queremos tratarlo preventivamente para evitar o minimizar el impacto de la prematuridad o el alto riesgo en su cerebro.

  • El programa está pensado para ser realizado en la casa, por los padres o cuidadores, 20 minutos al día, todos los días. Citas de controles cada 4 meses. Mínimo costo, no traslados.

 

Objetivos de la evaluación del desarrollo:

a. Detección temprana de trastornos o déficits

global y/o en algunas de las áreas.

b. Derivación a especialistas para precisar el

diagnóstico (neurólogo, psicólogo, etc.).

c. Implementación de programas de intervención

oportuna.

d. Iniciar la terapéutica adecuada.

e. Favorecer el pleno desarrollo de las potencialidades

del niño facilitando la interacción y

participación de la familia.

“Niños prematuros tardíos continúan mostrando un retraso en las habilidades de lectura en el kinder, comparados con niños que nacieron a término.”

Late Preterm Infants and Neurodevelopmental Outcomes at Kindergarten.

Melissa Woythaler, Marie C. McCormick, Wen-Yang Mao and Vincent C. Smith

Pediatrics 2015;136;424; originally published online August 10, 2015.

Programa de Apoyo al Bebe Prematuro o Alto Riesgo.

Rediseñando cerebros desde el primer momento.

Niños que nacieron con extremo bajo peso al nacer (menos de 1.00 kg) o muy prematuros (menos de 28 semanas) muestran significativamente más incidencia de Desorden del Desarrollo de la Coordinación, en comparación con niños nacidos a término o con peso promedio al nacer”.

Davis, M.G., Ford, G.W., Anderson, P.J. (2007). Developmental coordination disorder at 8 years of age in a regional cohort of extremely-lowbirthweight or very preterm infants. Developmental Medicine and Child Neurology. 49, 325-330.

“Prematuridad es asociada a consecuencias en el desarrollo neurológico a largo plazo. El riesgo aumenta a medida que disminuye la edad gestacional, incluso en bebes nacidos entre las 34 y 36 semanas. La disminución de la edad gestacional se asocia con un incremento en la incidencia de parálisis cerebral, retraso en el desarrollo y convulsiones. El prematuro tardío tiene 3 veces más posibilidades de desarrollar alteraciones del desarrollo.”

Petrini, J.R., Dias, T., McComick, M.C. (2009). Increased Risk of Adverse Neurological Development for Late

Preterm Infants. The Jorunal of Pediatrics. 154, 169-176.

“Comportamientos autísticos tempranos parecen no ser reconocidos en bebes de muy bajo peso al nacer. Los resultados de este estudio sugieren que es necesario una valoración temprana para señales de autismo en poblaciones de alto riesgo.”

Limperopoulos, C., Bassan, H., Sullivan, N. (2008). Positive Screening for Autism in Ex-preterm Infants: Prevalence and Risk Factors. American Academy of Pediatrics. 121, Issue 4.

“Desorden espectro autista tiene 3 veces más prevalencia en bebes nacidos de menos de 27 semanas. Cada semana menos de gestación está asociado a un aumentos del riesgo de autismo. Alta frecuencia de ventilación y hemorragia intracraneal fueron asociados con autismo en bebes menores de 34 semanas.”

 Kuzniewicz, M., .Soora, Wi.,Yinge, Q. (2014). Prevalence and Neonatal Factors Associated with Autism Spectrum Disorders in Preterm Infants.The Journal of Pediatrics. 164, 20-25.

“Niños que nacieron prematuros muestran riesgo de bajos puntajes en evaluaciones cognitivas. La inmadurez al nacer es directamente proporcional a los resultados en los test cognitivos en edad escolar. Los niños nacidos pre términos también muestran un aumento en la incidencia de Déficit de Atención con Hiperactividad y otros comportamientos”.

Bhutta, A., Cleves, M.A., Casey, P.H. (2002). Cognitive and behavioral outcomes of school-aged children who were born preterm. Meta-analysis. The Journal of the American Medical Association 288, 728-37.

"El seguimiento sistemático de los recién nacidos pretérminos permite el diagnóstico precoz y la intervención y/o rehabilitación adecuados, mejorando la calidad de vida del niño y su familia, y la de la atención médica."

"El medio ambiente, el apoyo familiar y la relación padres-hijos ayudan a la mejor evolución de estos niños."

"La educación materna es la variable de mayor peso en los resultados obtenidos en relación al desarrollo hasta los dos años."

Shapira, I.T, Roy, E., Coritgiani, M.R. (1998). Estudio prospectivo de recién nacidos prematuros hasta los 2 años. Evaluación de un método de medición del neurodesarrollo.